信息管理与信息系统专业考什么专业的研究生

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本文目录一览：

• 1、信息管理与信息系统专业考什么专业的研究生
• 2、信息管理与信息系统专业适合考哪些研究生专业？
• 3、信息管理与信息系统专业考研方向

信息管理与信息系统专业考什么专业的研究生

信息管理专业的对口专业就是管理科学与工程，管科的考试根据学校不同数学难度也不同，有考数一的也有考数三的，专业课考试的话一般是管理信息系统和运筹学。各个专业方向的配置对计算机要求都比计算机系低。

如果你不想搞纯编程，又不想学复杂的数学，建议你选决策支持方向，这个专业方向对于计算机编程要求不算高，最重要的是利用计算机作为决策支持手段；对数学的要求主要是运筹学方面的，相对不是太难。

扩展资料

信息管理与信息系统专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具有高尚健全的人格、一定的国际视野、强烈的民族使命感和社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的复合型高级专门人才。

培养要求

学生主要学习经济、管理、数量分析方法、信息资源管理、计算机及信息系统方面的基本理论和基本知识，受到系统和设计方法以及信息管理方法的基本训练，具备综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力。

学生能力：

1．掌握信息管理和信息系统的基本理论、基本知识；

2．掌握管理信息系统的分析方法、设计方法和实现技术；

3．具有信息组织、分析研究、传播与开发利用的基本能力；

4．具有综合运用所学知识分析和解决问题的基本能力；

5．了解本专业相关领域的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询、收集的基本方法，具有一定的科研和实际上作能力。

参考资料： 百度百科信息管理与信息系统专业

信息管理与信息系统专业适合考哪些研究生专业？

1.信息管理与信息系统专业比较相近的可以报考的研究生专业是图书馆学、情报学、经济学或计算机技术与应用相关专业。

因为信息管理与信息系统专业是98年以后由信息学、科技情报等五个专业合并而成。现在开设信息管理专业，由于依附院校性质的不同，除去具有图书情报背景的信息管理专业外，还有具有经济学、工科、计算机科学、医学、农学、林学等背景的信息管理本科专业。

因此建议你可本科学习的课程基础上选择自己感兴趣的专业报考。

2.情报学（硕士、学制：两年半）

一、培养目标

本专业培养系统掌握情报学、信息管理学理论基础、网络检索技术和信息资源组织管理等方面知识和技能，具有创新精神，实践能力强，既能胜任图书情报和信息管理领域的科研、教学和管理工作，又能适应企业、政府以及其它组织机构信息资源组织与管理工作的高层次专门人才。

二、专业主要课程

信息管理理论研究、信息管理技术、信息开发与利用研究、高级语言程序设计、数据仓库与数据挖掘技术、信息资源研究与管理、信息保密与信息安全、信息系统设计与研究、信息检索、计算机网络技术、网络信息开发与分析、信息组织与应用研究、信息计量学等。

三、适应的工作部门和项目

（1）在各类工商企业、政府机构、科研机构等从事企业信息化、电子政务、电子商务等工作。

（2）在信息咨询公司、信息资源开发与服务公司等从事信息分析与研究、信息咨询服务、数据库开发与管理等工作。

（3）在情报研究所、图书馆、高等学校等从事信息资源组织与管理、信息系统开发、管理与利用等工作。

（4）在大、中专院校的信息管理、电子商务专业从事教学和科研工作。

信息管理与信息系统考研方向：管理科学与工程，档案学，情报学，行政管理，企业管理，物流管理，电子商务，系统工程，计算机。

信息管理与信息系统专业考研方向

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信息管理与信息系统专业考研方向有：图书情报与档案管理、工商管理、公共管理、管理科学与工程、电子商务、系统工程等。

可报考管理学类如管理科学与工程、工商管理、公共管理、图书情报与档案管理等学科的研究生。学生毕业后可从事的职业领域以政府、事业单位和大中型企业中的信息管理部门或信息中心中的工作人员为主，同时也可以在计算机行业从事专门的计算机技术工作，亦可以在各类单位从事一般性管理工作。

毕业后，就业方向主要在国家各级行政管理部门、国内外大中型工商企业、外资企业、跨国公司、商务运作及管理工作;或者在高等院校、科研机构从事相关专业的教学与科研工作。 鹏程网

新工科背景下人才培养模式：

基于新工科发展背景以及当下大数据、人工智能等新技术发展环境，信息管理与信息系统专业的人才培养应强化教学队伍的建设，针对实际教学过程中出现的问题提高教学队伍的实践教学能力。

应根据社会需求适时调整课程体系，合理分配各类课程的比例，将新兴技术加入到课程建设当中，依据现实需求开设大数据、人工智能等前沿课程，拓宽学生的知识范围。

由知识灌输型教学转为启发式教学，根据知识的多样性调整教学模式，利用好网络等有利工具，将实体课堂与网络课堂有机结合起来，从而提高学生的创新能力。

此外，还应强化实践教学体系建设，加强科教融合、产教融合。面对新兴产业，高校可吸引与信管专业相关的企业、科研院等多方面参与信管专业人才的培养，从而实现优势互补、利益共赢的目标。

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