第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里？

最近经常有小伙伴私信询问第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里？相关的问题，今天，鹏程网小编整理了以下内容，希望可以对大家有所帮助。

本文目录一览：

• 1、第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里？
• 2、幼师可读在职研究生吗
• 3、幼师证需要多久考到

第三节 学前教育幼师“低门槛”化问题根源在哪里？

学前教育出现幼师“低门槛”化问题的根源在哪里？

在没有回答我们先看下面几个小问题——

为什么男人大学老师辞公职学习做男月嫂？

这是真的吗？

这是真的！！

据报道，原大学教师李大斌在湖南长沙备考“月嫂证”，或将成为国内首个持有国家证书的硕士“男月嫂”。李大斌拥有公共管理专业的硕士研究生学历，在进入家政行业以前是广西某高校的老师，有一个9岁的孩子。（ 公务员辞职“北漂”当男月嫂 “走红”网络2012年12月4日 羊城晚报）

为什么男人辞公务员之职做男月嫂？

不相信吗？

我们再看： 黎俊宁来自湖南长沙，已经是两个孩子的父亲。大专毕业的他曾经在长沙当公务员，虽然轻松稳定，收入却不尽人意。长沙高昂的消费水平和巨大的家庭开支让黎俊宁不得不在工作之余继续“开源”。黎俊宁开始把自己的培训经历写进《男月嫂日记》，并在微博上发布了求职信息。这条求职微博引发了网友的热烈回复，随后，黎俊宁“首位男月嫂”的身份开始被暴露在聚光灯下。（ 黎俊宁80后小伙辞公职做男月嫂嫌公务员薪酬不尽人意 2012年12月3日 羊城晚报）

“月嫂”这个女性工作的专用名词，为什么男胞要从事呢？

皆因“虽然轻松稳定，收入却不尽人意”也！

现在回过头来看，我们的幼儿园老师是否也与“虽然轻松稳定，收入却不尽人意”有关呢？

上面我们从现在幼师培训教育现状、从业队伍现状，其学前教育出现幼师“低门槛”化问题的根源与下面的问题有关吗？

学前教育出现幼师“低门槛”化问题的根源，是幼师教育工作者的不稳定有关！

为什么好多幼儿园都招不到幼师？更别说招素质高的幼师。

为什么会出现这种情况？

如今，幼师是流动性最强的职业，今年听说很多幼师毕业后都改行了，国外是最有素质的人做幼教，我们现在反过来了，有的不光素质不够，而且还人手不足。

现在幼师队伍不稳定，已成为制约学前教育发展的一个不可忽视的问题。

据2012年10月2日的《燕赵都市报》报道：“燕赵都市报石家庄幼儿园教师不稳定，只因工资太低”。

没有正式编制月入不足两千。

小张去年毕业，现在石家庄长安区一家比较好的幼儿园当老师。她说：“刚进幼儿园时，我的工资一个月不到1100块钱。开始我以为工资会涨，哪知一年下来还是这个工资。这不是个别现象。我的工资水平在同学中不算低的。我们班同学毕业后都基本上就在石家庄市各个幼儿园就业。好几个同学在家庭式的幼儿园工作，管吃管住，一个月才900块钱，这一点也不夸张。我跟老教师打听，结果吓我一跳，他们如果没有编制工资也不到2000块钱。在幼师行业，如果想工资高，必须具备有正式编制这个硬条件，这样就可以参照教师开工资了，一个月能拿到4、5千。

据媒体公开报道“这些年我们的老师像走马灯似的，好不容易招来了几个，干不了多久就走了。”长沙市雨花区多多幼儿园副园长陈艳平说。多多幼儿园是一家办园10多年的民办幼儿园，有20几位老师，100多个孩子。

不只是民办幼儿园有这个苦恼，公办幼儿园也一样。据长沙市岳麓区幼教集团第三幼儿园园长周淑群介绍，该园虽是一所公办幼儿园，现有教职工50多人，但教职工每年变化都很大，稳定率在30%左右徘徊，很多人毕业后不久就离开幼师队伍。“越是素质高的，走得越快。且一般都是离开了幼师队伍，从事服务行业去了。”周淑群颇为担忧，“国家花那么多钱培养的幼师，毕业后却去搞服务行业，真是一大损失啊！”

队伍不稳，导致幼师奇缺。据专家分析，就按目前全省在园幼儿数142万人算，如果按国家规定的每个班20人，两教一保计算，则需要21.3万名幼师。而目前全省在职幼师总数还不到4.8万人。其中的缺口就有16.5万人。且目前的入园率仅52.7%，如果普及学前三年教育，全省幼师缺口超过30万人。“每年学前教育专业毕业进入幼师队伍的人数，与流出的幼师人数基本相等，这样幼师奇缺的状况永远改变不了。”岳阳市教育局一位负责人说，“队伍不稳，教师素质也难以保证。尤其是农村学校，正规幼师毕业的微乎其微，学前班的教师一般都是由原来的小学教师担任。”(虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

据业内人士分析，导致幼师队伍不稳的原因，收入与付出倒挂是根本原因。幼师是一个需要付出很多的职业，对老师的要求也很高，但是幼师的收入却难以与之成正比。据反映，目前，幼师的收入差别比较大，多的三四千元钱一个月，少的只有几百元钱一月。相对来说，收入高的，稳定性强。收入低的，稳定性差。但是目前绝大多数幼师的收入不高，尤其是一些条件较差的民办幼儿园，幼师的工资很低。(虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

为什么要逃离幼教？

主要是幼儿园没有编制,没法给老师们解决后顾之忧,幼师工作起来心里也没底,不知道幼儿园的发展前景如何？

一句话，幼师教育工作者感觉到“干着没奔头”。

学前教育出现幼师“低门槛”化问题的根源，是幼师教育工作者没有编制缺乏安全感有关！

为什么女研究生当环卫工？

答曰：女研究生为事业编制争当环卫工！

2012年12月2日，哈市环卫系统公开招聘的清洁员岗位开始面试，其中不乏高学历的考生。一名研究生接受采访时表示，因为有稳定的事业编制，所以并不介意当一名环卫工人。（女研究生为事业编制争当环卫工！ 2012年12月03日黑龙江晨报）

想想看，为了一个“事业编制”，我们国家培训的、教育的研究生，竞干脆利地当起了环卫工，当然在这里，我并是说研究生不能当环卫工，只是为区区“事业编制”而弃专业，有点不可思议也！

现在的幼师生存环境正如媒体所言——

“除了收入还有编制问题。

北京海淀区一所著名高校的校办幼儿园，目前有60多名教师，但只有二三十个有编制。

这并非个案。北京市政协委员的一次相关调研发现，2008年北京全市在岗幼儿教师1.8万多人中，具有事业编制的教师仅为7543人。

工资低，物质生活没有保障；而没有编制，没保障的不仅是生活，还有心理上的安全感。

“除了收入上的差别外，心理上的压力，也会在没有编制的幼师中，划出一道红线，导致没有编制的幼师难以安心。”长沙市一家公办幼儿园的园长坦言。

待遇、编制，加上令人迷茫的职业前景，导致幼师行业人才流动率高、幼师队伍不稳定，幼师行业成了“铁打的营盘流水的兵”。（中国青年报 2011年05月23日师资紧缺成学前教育“短板”，待遇低无编制为主因）

再看一个报道：刚当幼师两个月就辞职——

去年24岁的辛雨2007年从老家吉林省一幼儿师范学校毕业后，到青岛开发区一家民办幼儿园应聘。但工作不到两年，辛雨就辞职了，原因是工资太低。“当时每个月发1000元左右，给我们投保险，但没有公积金，感觉没有奔头，前景不好。”辛雨说。

辛雨辞职后便在家待业至今，其间做过一些零工维持生活。辛雨还称，和她一起毕业的同学大多应聘进了民办幼儿园，有一些考取了幼儿教师资格证，但工资、福利比较差，很多同学在幼儿教师这个岗位上没干多久就纷纷辞职跳槽，最短的只干了两个月。 (虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

没有编制，缺乏安全感，是导致幼师队伍不稳的又一个重要原因。幼儿园绝大多数属民办，幼师没有编制。即使公办幼儿园，在编的幼师也很少，大概占10%左右。岳麓区的“三幼”，现有的50多个教职工中，有编制的，连园长一起才5个人。“我们这里，在编的幼师与没有编制的幼师，工资相差一倍左右。在编的一般2000元左右，而没编的只1000元左右。”长沙市一家公办幼儿园的园长说，“除了收入上的差别外，心理上的压力，也会在有没有编制的幼师中，画出一道红线，导致没有编制的幼师难以安心。”(虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

由于公办幼儿园的教师大多有编制,工作几年就可以转成正式老师。而民办幼儿园没有编制,没法给老师们解决后顾之忧,她们工作起来心里也没底,不知道幼儿园的发展前景如何。“干着没奔头”。

为了一“编制”：我们的研究生，竞干脆利地当起了环卫工！

为了一“编制”：我们的学前教育受到严重的创伤——幼师门槛低、素质低；我们儿童的身心受到严重摧残——幼师虐童；我们中华民族的命运与幼师、儿童紧密相联。

而编制问题，更让一些原来学习不错、希望获得干部身份、“吃国家饭”的农村孩子放弃了读幼师学校，加剧了生源的恶化。一些幼师学校校长忍不住大声疾呼：“不是我培养不出优秀的师资，是我的生源有问题。”（中国青年报 2011年05月23日师资紧缺成学前教育“短板”，待遇低无编制为主因）

现在幼师队伍不稳定，已成为制约学前教育发展的一个不可忽视的问题。

没有编制，缺乏安全感，是导致幼师队伍不稳的又一个重要原因。幼儿园绝大多数属民办，幼师没有编制。即使公办幼儿园，在编的幼师也很少，大概占10%左右。

事实上，幼教师资队伍不稳的背后，其实是编制、待遇、职业发展等一系列现实的问题，在这里幼师待遇问题，也是出现幼师“低门槛”化问题的根源之一也！

学前教育出现幼师“低门槛”化问题的根源，是与幼师教育工作者待遇过低有关！

虐童女教师抱怨当幼师不如刷盘子，想嫁有钱人。（2012-10-29人民网）

现在有关幼师待遇的报道引起社会反响，有网友将幼师工作总结为“责任大，工资低，无上升空间”；在幼儿园内，除了教学之外，无论是吃、喝，还是拉、撒、睡、玩，老师都得跟所带的孩子们呆在一起，这正如一个幼儿园园长所说，“事实上，一个幼儿园的幼师要比一个保姆累得多，首先需要培养学龄前幼儿养成习惯，其次还要经常是一个人同时指挥十几个小孩子。

如果没有真正的爱，这些是很难持续做下去；每个人的童年只有一个，孩子童年是否快乐，会影响其终生，幼师工作就像‘心灵工程’”，这些是否跟幼师队伍不高有关呢？

现在受幼师“虐童事件”频发曝光，幼幼儿园老师这一群体的广泛关注——

当下整个幼教事业在很大程度上处在一种扭曲的状态，幼儿园教师工作量大、压力大，但待遇又整体偏低，流动量很大，这又导致幼师准入门槛低，且长期缺乏职业培训，这个怪圈让幼儿教育这个行业面临诸多尴尬。

我们看下面的媒体报道——

当了31年幼师，月工资600元；现年48岁的刘秀华是泰安肥城一所镇办幼儿园的幼儿教师，每天，她早上7点半入园，下午5点半送走最后一个孩子，已工作了31年。

1982年，刚刚18岁、初中毕业的刘秀华成为农村幼儿园的一名教师。当时小学民办教师月收入40多元，我拿33元，心里很满足。”刘秀华说，上世纪90年代义务教育阶段民办教师几乎全部转公，然而，由于学前教育不属于义务教育范畴，当地财政几乎没有投入，农村幼儿教师工资、保险等各项待遇依然依靠孩子们的托管费支付，幼师渐渐成为当地低收入群体。(虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

实际上，即使是拥有编制的公立幼儿园老师，整体薪资待遇也不算高。相比于能够获得财政补贴的公办园，普通民办园在教师薪资往往更加捉襟见肘。这些民办幼儿园需要独自承担土地租金、设备购置与维修费用、教师薪资等，而学费是它们唯一的收入来源。（出走的幼师和彷徨的学前教育 2017年12月3日《经济观察报》)

再看一个新闻：干同样的活，工资差一倍——

“我真是活要面子死受罪。”29日，在省城西部一家幼儿园工作的小陈说。小陈来自菏泽，今年7月从一家幼师学校毕业的，毕业时觉得教师这个职业比较受人尊重，也好找对象，于是就到一家幼儿园上班。 鹏程网

但到了幼儿园没多久，小陈发现带孩子压力太大了，每天都提心吊胆，生怕出什么意外。只有家长把孩子接走，这一天才算松口气。

“我现在很矛盾。”小陈说，她每个月工资1400多元，但干同样的活，有编制的老师一个月3000多元，年底还有奖金。“我们这样没编制的，却少了一半，干同样的活，承受同样的压力，我们心里肯定不平衡。”“等找到对象后，我就辞职。”小陈说。 (虐童事件频发曝幼教师资现状：活多钱少无人愿当 2012年10月30日齐鲁晚报)活多钱少，不少老师逃离幼教）

“为什么不愿意干幼师？工资低是一个方面，社会评价低是更重要的原因。一说到幼师，好多人的印象就是‘带小孩玩的阿姨’，认识不到这个职业的专业性。”周晓音表示，如果幼师的专业性总是不能被承认，那么这个职业就很难吸引到受过专业教育的人，也留不住工作能力强的人。（学前教育专业人才抢手：幼师培养 卡在何处 2017年12月4日 《中国新闻网》）

幼师，这个职业为什么没有吸引力？

中国幼师为什么六成无资格证？

就这样的幼师，还是招不到？还是留不住？

为何学前教育出现幼师“低门槛”？

实话实说，我们没有意识到幼师的重要性，我们认为——

幼师，就是阿姨 ！

幼师，就是保姆！

幼师，就是没啥本事！

幼师，就是喂孩子吃饭！

幼师，就是哄孩子睡觉！

幼师，就是帮孩子擦屁股！

看，幼师有社会地位吗？

幼师只不过是一个“小角色”，无异于保姆！

我们可能不知道—— 幼师，是儿童的启蒙老师！

幼师，是孩子人生的启蒙老师!

幼师，是一个伟大的职业!

幼师，是一个神圣的职业！

幼儿教师是人的心灵与情感的最早的启蒙者，不是随便一个人就可以当幼师的，幼师也是要有修养，有文化，有素质，有内涵的人。

看，幼师，是多么的伟大，可是现在由于幼师待遇过低，导致幼师低门槛化、低素质化。

幼儿园老师这一群体的广泛关注——

当下整个幼教事业在很大程度上处在一种扭曲的状态，幼儿园教师工作量大、压力大，但待遇又整体偏低，流动量很大，这又导致幼师准入门槛低，且长期缺乏职业培训，这个怪圈让幼儿教育这个行业面临诸多尴尬。

现在有关幼师待遇的报道引起社会反响，幼儿教师这一劳心又劳力的工作的艰辛和不易，同时也体会到了做一位合格的幼儿教师所必须具备的耐心、爱心、童心和责任心。

有网友将幼师工作总结为“责任大，工资低，无上升空间”。

在幼儿园内，除了教学之外，无论是吃、喝，还是拉、撒、睡、玩，老师都得跟所带的孩子们呆在一起，这正如一个幼儿园园长所说，“事实上，一个幼儿园的幼师要比一个保姆累得多，首先需要培养学龄前幼儿养成习惯，其次还要经常是一个人同时指挥十几个小孩子。如果没有真正的爱，这些是很难持续做下去；每个人的童年只有一个，孩子童年是否快乐，会影响其终生，幼师工作就像‘心灵工程’”，这些是否跟幼师队伍不高有关呢？

如今，幼师社会需求高，不少高校学前教育专业学生还没毕业就被“争抢”。但是却不太有优秀学生愿意读幼师。“招不到优秀的生源也很难产生好的教师。”

可是，据媒体报道“我国幼教4年后缺口达三百万：钱少压力大，年轻人不愿做幼师。”（钱江晚报 2017年12月6日）

现在幼师的队伍教育现状队伍不稳，导致幼师奇缺，门槛低，小学生、初中生、高中毕业就能当幼师。

我们看，幼师应该是一个高端的、不是谁都可以进入的行业，可是，看看现实准入门槛却很低，往往是考不上好大学好专业的学生，勉强考幼师，毕业后混口饭吃。而一些师范类学校，基本上也不会把幼师当作一个“高难度”的专业来对待，各方都将其“勉强”视之，生产出来的“产品”自然良莠不分，即便是这么低的准入门槛，幼师缺口依然庞大。

这些年来，多起幼师“虐童”事件相继被媒体曝光后，身边的同事感叹说，一些幼师本身就是“问题少女”，混进了幼师队伍，难免会做出让人匪夷所思的事。

面对这些矛盾，回答“到底是谁制造了“危险的幼师”这个问题，并不容易。

幼师薪资低，被许多人视作行业乱象的罪魁祸首。乔尔加国际教育创始人林格安认为，低薪资之下，行业难以吸引高学历人才，缺乏人才选拔的空间，并导致从业者的频繁流动、幼教质量连续遭遇滑坡。（出走的幼师和彷徨的学前教育 2017年12月3日《经济观察报》)

最近发生的系列幼儿园事件，根源有很多，之一就是教师待遇低。（“教师待遇低”成幼儿园问题频发的根源之一 2017年12月1日 新浪教育）

事实上，2017年11月24日的《中国经营报》，以《中国在幼教上欠的账，未来10年都不能补上》为题的报道就回答了这个问题——“为什么在中国，高学历人才对幼教总是敬而远之？”

关键还是这个职业在国内并不受青睐：一来压力很大、又不受社会尊重，二来工资福利待遇较低。

别看幼儿园的学费很高，但数据显示，许多幼教老师认为自身职业“压力大”、“工资低”。

“与中国幼师低门槛相匹配的，是幼师的低薪资”。

2017年11月23日出事的北京朝阳的那个幼儿园，普通班孩子的每月学费大概在3500左右，国际班学费4800，不包括幼儿园兴趣班学费、伙食费、一次性用品费等。但是这里的教师月薪却只在2000-3000之间。

与之相对的，薪资方面，中国幼师的薪酬水平较平均水平低10%至30%。

根据麦可思研究院发布的一份调查报告，中国2016届“幼儿与学前教育”职业类的本科毕业生，毕业半年后的月收入为3504元，比全国本科平均水平低872元。

2016届高职高专毕业生中从事“幼儿与学前教育”职业类群体，毕业半年后的月收入为2706元，比全国高职高专平均水平低了893元。（中国在幼教上欠的账，未来10年都不能补上 2017年11月24日 《中国经营报》）

中国人有句古话：种下什么因，就收获什么果。

幼教是中国经济高速发展三十多年的“灯下黑”，现在它只是初露端倪。

中国的教育正进入一个恶性循环——我们这一代人总是把孩子送给当初学习成绩不如自己的人来教。

或许，现在亡羊补牢，还为时未晚。

现在，在我们的幼教师资队伍不稳的背后，与“编制、待遇、职业”发展等一系列现实的问题有关，这些问题尚没有解决，而更为重要的是我们的——学前教育出现幼师“阴盛阳衰”化问题！

是男人不愿意从事幼儿园教育吗？

可是，为什么有男人辞公务员之职做男月嫂？

可是，为什么有男人大学老师辞公职学习做男月嫂？

这可是形成鲜明的对比图——

再问？学前教育幼师“阴盛阳衰”化的根源到底在哪里？

请看——

（注《敢问中国学前教育路在何方？》系列博文 于2012年11月8日 首发于中国教育人博客 且今天重新修改 于【】）

幼师可读在职研究生吗

可以，只要满足本科有学士学位满三年的工作经验即可报名。

可以报考教育硕士、教育学专业、教育管理专业等等，幼师相关的专业极少，你可以去意向院校的研究生院官网看看是否有招生的。
另外，在职研究生是可以跨专业报考的，如你可以报考中文、历史、经济学、心理学等等你喜欢的专业，但是考试难度相对大一些。

幼师证需要多久考到

鹏程网(https://www.pckaoyan.com)小编还为大家带来幼师证需要多久考到的相关内容。

报考时间：每年1月和7月报名，3月和9月考试 (各省市考试时间有区别,仅供参考)。



培训对象：（1）在职教师中未取得教师资格证的非师范专业毕业人员；（2）在职教师中已经取得低一级教师资格证准备申请高一级教师资格证的非师范专业毕业人员；（3）高等学校非师范专业（含普通本、专科院校，高等职业技术学院、成人本、专科及高等教育自学考试）应届毕业生拟申请教师资格人员；（4）愿意申请教师资格的非师范专业毕业的社会人员；（5）上一年度参加过教育学、心理学考试成绩不合格的人员，单科不合格者只需参加不合格科目的考试。



申请手续：（1）由学员在报名时提交身份证、最高学历证明的复印件各两份，两寸近期免冠蓝底照片6张，填写学员登记表一份；（2）提交普通话等级证书（二级乙等以上）；（3）提交教育学、心理学培训合格证书；（4）提交县级以上医院体检合格证明；（5）提交由工作单位或派出所开具的思想品德端正证明。持以上证书（证明）参加由省教育厅统一组织的试讲和面试经审定及试讲面试通过者换发全国通用的教师资格证书。





申报条件：1、幼师：具备幼儿师范学校毕业或高等教育学历；2、小学教师：具备中等师范学校毕业或者高等教育学历；3、初中教师：具备高等师范院校专科毕业或者其他大学专科以上学历；4、高中教师：具备大学本科及以上学历；5、中职教师：具备大学本科及以上学历；6、中职实习指导教师：具备中等职业学校毕业及其以上学历，并具有相当于助理工程师或中级以上工人技术等级，对于确有特殊技艺，并获得国家职业技能鉴定机关颁布的相当于技师以上等级证书者，其学历要求可适当放宽；7、高校教师：具备研究生或大学本科毕业以上学历。备注：申请教师资格认定的人员还需具备以下条件：（1）由工作单位或派出所开具的思想品德端正证明；（2）普通话达到/《普通话测试等级标准》二级乙等以上标准；（3）经县级以上医院体检合格者。





课程设置：申请幼儿园教师资格，备考教材使用《幼儿教育基础》（北京师范大学出版社2002年6月版），《幼儿心理学》（北京师范大学出版社2002年5月版）。申请其他类教师资格备考教材使用《当代教育学》（袁振国主编，教育科学出版社2002年7月版）《教育心理学》（华东师范大学出版社2000年1月版）以及《湖北省申请教师资格教育学、心理学培训与考试指导书》。





考试方式：参加教育学、心理学课程的系统培训,通过者颁发培训合格证书。

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